關(guān)于工程教育認證

（中國工程教育專(zhuān)業(yè)認證協(xié)會(huì )）

工程教育認證是從工程實(shí)踐和職業(yè)角度對高等學(xué)校所設置的各類(lèi)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量的一種認可。通過(guò)認證的專(zhuān)業(yè)，表明該專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量達到了規定的水準，畢業(yè)生掌握了從事工程技術(shù)實(shí)際工作必備的理論、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)及社會(huì )知識。

工程教育認證是實(shí)施工程學(xué)位與工程師國際互認制度的重要前提。20世紀80年代以來(lái)，一些國家發(fā)起構建國際工程教育與工程師互認體系，并簽訂了《華盛頓協(xié)議》。為推進(jìn)我國工程師制度改革，加快高等工程教育與國際工程教育互認體系接軌，盡早加入《華盛頓協(xié)議》，經(jīng)國務(wù)院批準，成立了“全國工程師制度改革協(xié)調小組”，并于2006年開(kāi)始，由教育部牽頭在我國開(kāi)展全國工程教育專(zhuān)業(yè)認證試點(diǎn)工作，正式成立了“全國工程教育認證專(zhuān)家委員會(huì )”，秘書(shū)處設在教育部高等教育司，并由中國科協(xié)負責申請加入《華盛頓協(xié)議》對外合作工作。2012年，按照《華盛頓協(xié)議》要求，我國在原全國工程教育專(zhuān)業(yè)認證專(zhuān)家委員會(huì )的基礎上組建中國工程教育專(zhuān)業(yè)認證協(xié)會(huì )（China Engineering Education Accreditation Association，CEEAA），該協(xié)會(huì )的業(yè)務(wù)主管部門(mén)是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )。該協(xié)會(huì )將作為我國開(kāi)展工程教育認證工作的唯一合法組織。

截至2013年，我國已先后開(kāi)展機械類(lèi)、化工類(lèi)、電氣信息類(lèi)、計算機類(lèi)、水利類(lèi)、交通運輸類(lèi)、環(huán)境類(lèi)、食品類(lèi)、礦業(yè)類(lèi)、安全類(lèi)、材料類(lèi)、測繪類(lèi)、儀器類(lèi)、地質(zhì)類(lèi)、土木類(lèi)、建筑類(lèi)等18個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)認證，認證了443個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)?；窘⑵鹆伺c國際實(shí)質(zhì)等效的工程教育專(zhuān)業(yè)認證制度。

2013年6月19日，國際工程聯(lián)盟大會(huì )經(jīng)過(guò)正式表決，全票通過(guò)接納我國為《華盛頓協(xié)議》預備會(huì )員。這是提高我國工程教育質(zhì)量、促進(jìn)我國工程師按照國際標準培養、提高工程技術(shù)人才培養質(zhì)量的重要舉措，是推進(jìn)工程師資格國際互認的基礎和關(guān)鍵，對我國工程技術(shù)領(lǐng)域應對國際競爭、走向世界具有重要意義。

未來(lái)，我國將繼續以建立與實(shí)施具有國際實(shí)質(zhì)等效性的中國工程教育專(zhuān)業(yè)認證制度為目標，進(jìn)一步推進(jìn)工程教育教學(xué)改革，提高工程教育質(zhì)量，促進(jìn)中國工程教育的國際互認體系良性發(fā)展。